IX-დღის რეფლექსია

ტრენინგის მეცხრე დღეს იუთუბში ავტვირთეთ თემასთან დაკავშირებული ვიდეო და სასწავლო პროექტის გეგმას გავუკეთეთ პრეზენტაცია.

კულტურის ძეგლები

VIII-დღის რეფლექსია

ტრენინგი დაიწყო საშინაო დავალების შემოწმებით.შემდეგ ინტელის ახალ ხედვაში შევედით რესურსებში, სადაც განვიხილეთ პრეზენტაციის რუბრიკა.პრეზენტაციის რუბრიკის ინდიკატორები მოვარგეთ ბუკლეტის რუბრიკის ინდიკატორებს. შემდეგ გავეცანით კოლაბორაციული შეფასების რუბრიკას და ორივე ავტვირთეთ დრაივში,რომლებიც ჩამოვტვირთეთ ვორდის გვერდზე. გავეცანით და შევავსეთ კითხვარი დიფერენცირებული სწავლების შესახებ. ასევე გავეცანით კონელის კითხვარსა და ვიმუშავეთ დიფერენცირებისა და ტექნოლოგიების სამუშაო ფურცელზე. სახელმძღვანელოში გავეცანით მოდულ 7-ს -ფასილიტაცია ტექნოლოგიებით, რომელიც დამეხმარება კითხვების დასმაში  მოსწავლეთა ჩართულობისა და მაღალი დონის სააზროვნო უნარების წახალისებისათვის. გავეცანით ფოტოგრაფიკას.

VII-დღის რეფლექსია

ტრენინგის მეშვიდე დღეს ჩექლისტის მეშვეობით შევქმენი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი, რომელიც მოვარგე ჩემი პროექტის გეგმას,რაც დამეხმარება გეგმის კორექტირებაში. სახელმშღვანელოში გადავხედეთ  მოდულ 5-ს,რომელიც გულისხმობს პროექტის შეფასებას.

VI-დღის რეფლექსია

პროექტის გეგმაში დავასრულე ინფორმაციის შეტანა დიფერენცირებულ სწავლებამდე.
სახელმძღვანელოში გადავიკითხეთ მოდული 4 სასწავლო ნიმუშის შექმნის აქტივობა 1
მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ნიმუშის შეფასებასა და აქტივობა 2 მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის დაგეგმვა, რათა დავგეგმოთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი.
შევავსეთ "ვიცი, მინდა ვიცოდე. ვისწავლე-ს" ცხრილი.
ასევე გადავიკითხეყთ მოდული 2-ის აქტივობა 5-პრეზენტაციის მომზადება ჩემ სასწავლო პროექტზე.

IV დღის რეფლექსია

ბროშურა, რომელიც ჩვენ ფოსტაზე გვქონდა ჩამოვტვირთეთ და დავასრულეთ. პროექტის გეგმა ჩამოვტვირთეთ და შევავსეთ სასწავლო პროცედურების ჩათვლით.გავხსენით ელექტრონული სახელმძღვანელოს მეორე მოდულის აქტივობა3-შეფასების სხვადასხვა მეთოდის განხილვა და ასევე აქტივობა4 შეფასებისგანსაზღვრა მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად ამავე მოდულებში მოცემული შეფასების 5 სტრატეგია, რომელიც დაგვეხმარება დოკუმენტის შევსებაში.

III დღის რეფლექსია

ტრენინგის მესამე დღეს პროექტებით სწავლების დამატებით რესურსებში გავხსენი 21-ე საუკუნის უნარჩვევები და პროექტის გეგმის შაბლონი. გეგმაში გადავიტანე ის 21-ე საუკუნის უნარჩვევები, რომლებიც მოსწავლეებს უნვითარდებათ პროექტის ფარგლებში. ასევე ე ს გ-დან გადმოვიტანე ის მახასიათებლები, რომლებსაც პროექტი უნვითარებთ მოსწავლეებს.
ჩამოვტვირთე ბროშურა დაშევიტანე სტატიები და ფოტოები.
დავასრულე ბლოგზე რეფლექსიები.